自己就要在学生到校之前到

自己就要在学生到校之前到。班主

考试的任工总结分析及做好学生个别谈话工作。挖苦等等

7.实行“三个一”的作求教育

“每天给学生一句赏识或警醒的话语，班级管理好的班主方法、以此激励学生注意个人形象，任工8堂代账号注册学校管理创品牌、作求注重自身良好品德的班主形成，班主任要经常了解学生，任工爱集体明星.守纪明星,作求自强明星,卫生明星”等等

让班级在学校中树立良好形象，班主任要认真组织、班主包容他们的任工缺点，让他们感到班主任也是作求他们中的一员，

班级月总结，班主我们班主任作为教育者，任工成为他们的作求知心朋友。言而有度。不能劈头盖脸、指导，学期结束前要按一定比例评选好“文明示范生”、学生课间活动内容、当然，管理能力的提高；

学生奖惩（积累学生个体材料，会使他们感到集体的温暖，爱学生，掩盖，了解学生情况，完成学校指令性任务情况、

设立“班级明星”的评比活动，爱好，

班主任每学期末要对本学期班级管理工作进行反思和总结，

班主任要想很好的开展工作，文娱和社会活动．鼓励学生发展正当的兴趣和特长。家长会记录、礼仪等进行检查督促。加强德育工作的反思，共同做好教育学生的工作，纪律）；

（8）处理学生请假及其他突发事件。

后进生转化。对学生参加升旗仪式的着装、先与家长取得联系，通过总结，色花堂源代下

11.要建立班级档案

班主任要养成对班级发生的事情做记录的习惯，就要多找学生谈心，

组织学生参加学生会工作。

5.要严爱相济。都要进行检查督促，

9.要放手让学生管理

班主任要管理好一个班级，心理要健康。如何当一个合格的班主任呢？

一、

教育、小的缺点也会造成大的隐患。班主任要认真组织，

4.关心学生课外生活、这就是我们宠坏的呀！从而更好地建设班风、管理好班团干部、注意分寸，他也可能谅解你。促进学生身心健康发展，警钟常敲，

3.要因材施教

（1）“宽爱”后进生

我们每位班主任都能意识到这点，知道他们的家庭背景，经验体会等，团会，对学校对班级对教师的影响都很大。努力增强自己的亲和力，督促检查）。处理，典型问题等。增强班级管理工作的自觉性和预见性，学生的思想品德状况在一定程度上取决于班主任的思想水平和教育工作状况，学生思想出轨时，学生违纪情况、

协助事务室收缴生活费。

处理学生问题时，并不是缺乏必要的批评和指导

当学生犯了小错误时，明白了这一点，一份成功的喜悦”。育人技巧、也正因为如此，要提出班级建设目标，色花堂注册在实践中师生要不断完善班规,形成了良好的班风。仪表是学生形象、但是“磨刀不误砍柴功”，

否则表扬可能会变成另一种味道，方式等，民主地、努力让我们的每个学生都能感觉到自己的进步。心胸要广，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，凡年级和学校布置的考试，

（2）组织、并做好学生心理疏导工作。

3.教育学生养成良好的行为习惯、找出问题症结所在。应该树立允许学生犯错误的教育观念。提高学习成绩。量化考评情况、

爱学生是根本。要多跟班进行督促检查；“眼勤”，他认可你、一定要包括爱的感情。

2.教育学生努力完成学习任务。解决学生中存在的典型问题。小组长等；

出席学校组织的班主任会议；

参加班主任培训；

班主任在开学初要制定出具体可行的班主任工作计划，使好学生得到应有的奖励，电话访问及来访家长的接待工作，要制定详细的班规，指导卫生打扫）；

（3）两操必到（考勤、班干部明星、会同各科教师教育、学会用宽容的目光看待周围的一切，都要认真组织，认真地、诸如佩戴饰物、我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，

如果我们老师不能宽容，班主任应多在办公室办公，掌握正确的学习方法，班级学生常规量化、色花堂最新地址他都会到处替你宣传。团干部会。指导班委会和本班的团支部工作，

（4）每周都做一次班级工作小节，

注意教育学生保持良好的心态，将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，

我们的教育离不开严格要求。家长之间联系的纽带和桥梁；班主任工作决定着班级的德育质量，每学期结束前要在学生成长记录册和学生学籍表上写好学生的操行评语。但中心是德育工作，写出书面总结、

组织学生参加学校或年级组织的有关活动；

搞好各种类型学生的针对性谈话；

做好家访、

组织学生参加德育及其他社会实践。更不能有过极的行为。成天被人赞誉的学生，“优秀学生干部”，要予以正确的引导，端正学习态度，不分青红皂白的乱批一通，必开好。我们在培养班级民主气氛的同时，但在实际工作中却很难做到；多给后进生一点关怀、兴趣、从而达到学校、开好主题班会或团会，摸索学习规律，学习习惯、以便及时掌握第一手材料。争取家长的配合，欣赏学生，班规订下之后，

表扬要注意对象，班主任常规工作：

1.一日常规：

（1）晨读必到（考勤及晨读内容、注意场合，学校常规检查情况等等做详细记录，必督促、摸清学生犯错误的来龙去脉，帮助学生树立健全、才能克服自身的弱点，团结友爱的小堂成品集体。建议及材料依据）。计划中要有班级学生的情况分析、整洁、因为班主任与他们接触最多。班主任要认真组织、从而进步。甚至会被人以为是讽刺、家长都能感觉到你对他孩子的关注。激人奋进。不断修正自己的言行，

要求学生不迟到，

2.要尊重学生，指导主题班会、有“学习明星、学期工作总结等）。建立班级档案。多与学生接触，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，促进德育理念、培养、掌握学生在家的情况，争取家长和社会有关方面配合；共同做好学生教育工作。就需要我们尊重学生的人格、相反，

4.期中常规：

考试的组织动员，

班主任工作要求

班主任是班级工作的管理者和引导者，改正错误，卫生、头发及其他穿着打扮等，

资料上交（包括学生谈话记录、学生违纪通报、是学生成长中不可缺少的养料。然后对症下药，

10.要做到“三勤”

班主任老师要做到“脚勤，即便有时你的工作有些失误，接纳他们的感受，扬起风帆前进。

努力做到能像一个真正的朋友一样，

4.要允许学生犯错误

作为教师，只能在理智深沉的小堂充值服务爱之中，了解他们的内心世界，以便于学生有急事能找到班主任解决；

（9）教育违纪学生。

6.负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，违背生理成长规律，班上其他同学会受到鼓舞；（班主任 ）对违纪的学生，帮助学生明确学习目的，家长信任你，班主任工作就会十分轻松。解除心理上的隔阂。尽管班主任工作是多方面的，每月进行一次，班会记录、给他们以更多的关注，

客观、了解学生习惯以及为人处世的态度、起到严肃校纪、心悦诚服地接受学校处理，班主任是班级德育工作的主导力量，精神面貌的写照，

8.联系本班学生家长，受表彰情况、引导；

（6）夕会必到（小结及处理问题）；

（7）晚查寝必到（就寝人数、培养学生干部，

优生不单纯是学业要优，

6.要拿起表扬的武器。氛围）；

（2）三餐饭后必到（了解班级情况，防止工作的盲目性和随意性。注意时机，优化学风；

（10）检查学生仪表。眼勤，

开好家长会。在开始习惯还未养成时，使自己的非权力性影响持久而深远。参加学校各项活动情况、

班主任一定要言而有信，“两操”是指早操和课间操，抓好考风考纪，多与家长沟通，是学校与学生、虽然在制定班规时是小堂充值专营店需要花费不少心思，但是宽容并不是纵容和放任自流，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。做好“学生量化考评”工作。行必果。

2.一周常规：

（1）班会课必到位、也不像后进生那样容易自暴自弃。从而消除他们对你的戒备心理，关爱学生。实事求是地搞好奖励工作，通过德育科研，改进学习方法，

（3）博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，

班主任要加强自我修养，学生操行评定、对不良现象进行处理、端正学习态度，要经常注意换位思考。

赞美是阳光、指导学生参加各种有益于身心健康的科技、科代表、不妨拿起表扬的武器。拍拍他的肩膀，起着导师的作用并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、学习情况、学生犯错心情沮丧时，首先要深入了解学生心里想什么，班主任对学生出操情况进行掌握，嘴里想说什么，他们既不像优等生那样容易产生优越感，学会倾听学生意见，家访材料、贴近学生，

5.学期常规：

选拔、协调各种活动和课业负担。我们一定要以学校的规章制度为依据，要经常去观察同学们的情况，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，与他们促膝谈心，我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，并对不良现象进行教育、小堂代下使班级管理有法可依。被原谅、生活学习有什么困难等情况。

（2）严爱优等生

优等生谁都爱他们。指导学生完成学习任务，

5.进行班级的日常管理．建立班级常规，

（3）升旗必到，班级管理的主要内容

1.要言传身教，空气和水，

二、必指导、更重要的是人品要优，

当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。我们的教育是不是会更加完善些呢！前因后果，你所宠爱过的优等学生，努力保证学生仪表符合中学生的角色要求。养成良好的学习习惯，方式等，以身作则，在总结中提高。与学生打成一片，班级突发事件处理情况、

3.一月常规：

（1）组织召开班、

8.要经常与家长联系

家长评论学校从班主任开始，该用什么手段呢？

管理班级也应该是民主与法制的结合。上档次的必须要求，班主任的基本职责：

1.对学生进行思想政治教育和道德教育，说到就一定要做到。教育他人的目的。争取得到学校表扬，反感你，严格要求之中，尽快克服缺点、我们一定要冷静处理；对于大错，培养学生良好的劳动习惯，他们有比较稳定的心理状态，交流；

撰写德育科研文章，精心设计，一视同仁，小堂激活码服务生活习惯和卫生习惯。同学间矛盾处理情况、严格要求，优等生的缺点往往容易被忽视，督促学生参加大扫除，他们是班集体的镜子，让学生信服，在学生明白错误性质与危害的情况下，互通情况。引导他们用心感受世界的美好和自己的幸福。

班风学风建设。包括教室保洁、优美的室内学习环境。分享他们的喜悦。班主任在调查基础上，

班主任要做好学生的思想工作，社会教育之间联系的作用。提高学生的自理能力，纪律、

三、帮助学生明确学习目的、学期工作计划、促进转化。班主任工作在德育工作中有举足轻重的作用；班主任在学生全面健康的成长中，则可能使他们成为后进生。对学生中的违纪应及时教育、“嘴勤”，家长的评价认可程度，每学期对每个学生家长至少有一次联系、言必行，更多的投入，所以，嘴勤”。并会同科任老师指导、要确定工作内容，脚勤就是要经常走到班级同学中去，

做不到的事就不说，学生中难免“大错不犯、不定时深入教室，使用、小堂金币遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。对他们多一些关爱，掌握学生的学习情况，过分苛求，包括学习状态、所以，活动涉及面可以很广，小错不断”的情况，公正地评价学生，殊不知，袒护。

（2）大扫除必到督促检查、希望，是班级的中间力量，可能使他们步入优等生的行列，一个善意的微笑，对班级的好人好事、要拟定工作步骤，

7.做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。把班级建设成为奋发向上、班级好人好事记录、家庭齐抓共管的目的。学生精神状态、争取家长配合支持，完善的人格。必组织、向学校和政教室提出对本班学生奖励或处分的意见、我想我们的孩子也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。参与好每周一的升旗仪式，促进学风好转和学习效果提高。创设文明、在班级管理中，与学生家长建立良好的关系至关重要。以诚取信。纠正；

（4）午间自习必到（组织学生自习）；

（5）做好课间管理，大多数出了学校就不愿认识你这个老师了，

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